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用usdt充值(www.caibao.it):原创 念书能否改变命运,11年前有人实验,找一群穷孩子上天才少年班

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原题目:念书能否改变运气,11年前有人实验,找一群穷孩子上天才少年班

《人物》杂志发了篇文章,叫《一群穷孩子的人生实验》,一度冲上热搜。然而正儿八经的教育题材,在热搜上存活时间极短,不能和明星八卦相提并论。但在我看来,这比吃瓜主要千百倍,以是我照样想给人人分享一下,顺便聊聊我的感想。

13年前,中科院心理所教授刘正奎遇到了三辰团体董事长孙文华。孙想办一所公益学校,而刘向他建议,不如把目光放在那些家境贫寒,又智力超常的孩子身上,给他们一个机遇,看看能不能辅助这些有先天的孩子改变人生轨迹。

孙文华赞成了,他捐了1000万用于项目的运作。这个项目就叫做“青云设计”。意在送这些寒门学子青云直上。

刘正奎又找到了北京八中少儿班的负责人,任少儿班班主任时间最长的赵大恒。这年赵大恒恰好退休,他谢绝了八中的返聘,义无反顾地加入了“青云设计”。

北京的家长应该都知道八中少儿班,那是一块教育的高地,北京的家长前仆后继地拼命把孩子往里推,通过试训进了八中少儿班的孩子,相当于一只脚已经踏进了大学的门,清华北大随便进,至不济也能上一个压倒一切的985。

“青云设计”实际上就是一个贫困版的八中少儿班。创始人的办班设想是从北京市60万打工子弟中筛选先天精彩的孩子,给他们提供稳固且特殊的教育,从小学一起送到大学,辅助他们改变运气,成为寒门的贵子。

11年前,青云设计正式启动,校长刘正奎跑遍了全北京的打工子弟学校,从八九百个应试的学生中选了24个又穷又伶俐的孩子。

10年后,刘正奎说出了谁人藏在心底的隐秘:昔时时间急急,选择局限只有八九百个孩子,比不上八中少儿班从全北京挑选有资质的孩子,首批青云设计的24个孩子平均智商在120左右,也就比通俗人高一点吧,而八中少儿班的最低进入门槛,也要到达智商130。

以是“青云设计”也可以称得上是中国版的罗森塔尔实验:随机挑选一批通俗孩子,告诉他们:“你们是万中无一的天才”。看看他们会发生什么样的改变。

孩子们的转变确实很大。这些来自贫困家庭孩子,从小留守,大一点随着打工的怙恃流离失所,四处辗转修业。青云设计为他们建立了一个乌托邦。

在家里,他们是被怙恃忽视的小透明,由于贫穷,他们受尽了人世冷暖。然而在学校,他们仍然被当做一个天才,受到每一个先生的关切和尊重。

图片皆来自《人物》

“青云设计”上到项目组织人,下到执行教学设计的先生,都有一个共识:改变一个孩子的运气最要害的一点,在于坦荡他们的眼界,他们的成就可以欠好,但见识一定不能不多

在这个理念下,孩子三年间被带着观光遍了北京大大小小的博物馆,刘正奎依附自己中科院的关系,请来了十多位院士来学校做演讲。此外,先生们还经常给孩子们播放短片,让他们了解像斯坦福、哈佛、麻省理工这样的学校,还告诉他们什么是托福、SAT考试。

这些孩子虽然身世于社会最底层,但他们见识过广袤的天地是什么样的,青云设计就像一架梯子,托着他们,让他们像门第优渥的孩子一样,有机遇看看真正精彩的天下。

青云班孩子们小学阶段的学习,是完全比照八中的教学方案来的。学校跳出了传统的公立教育系统,摒弃了公立学校的课本,把课程分成了四个科学群,包罗自然学科群、语言文史学科群、身心健康学科群、艺术与生态学科群。

这些学科中,最受重视的反而是体育。青云班的体育课可不像大多数公立学校一样,把孩子圈在操场上做运动,而是把孩子带到大自然去厚实感官体验。

奥森、地坛公园、后海、向阳公园、国子监、鸟巢……四处留下了青云班孩子们的足迹。

值得一提的是,孩子们都是徒步去这些地方。出了校门,体育课就最先了。进了公园,自然课也开课了,每一棵大树,每一片叶子,每一朵小花都可以是教具。

这一套完全照搬了八中少儿班的教学模式。少儿班每年有那么若干年天才,却少少泛起由于早慧而抑郁的孩子,就是得益于这些书籍之外的流动。

正是这样的课程,把少儿班那些飘在天上的孩子们拉到了地上,也让原本就在地上的青云班孩子,把现实与知识联络到了一起。

除了体育课,青云班孩子的心理健康也是先生稀奇关注的。有一次,两个孩子在玩闹的时刻,一个孩子脱下了另一个孩子的裤子。这件事被校长刘正奎定性为校园霸凌,整整放置了三节课来给孩子上关于校园霸凌,以及性别与尊重的启蒙课。

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这就是青云班的孩子在小学时接受的教育。

然而好景不长,转眼孩子们面临小学结业,难题一个接一个来临。最主要的问题是,大部分青云班的孩子都没有北京户口。

北京户口,成了卡住整个项目的要害:没有北京户口的孩子不能在北京上公立初中,也不能在北京加入中考。

为了让他们继续修业,项目组把他们转到了一所民办初中继续修业。有几个孩子由于怙恃事情的更改,退出了设计。

由于没有属于自己的学校,孩子们初中是被打散了分进差其余班级念书的,没有机遇再接受因材施教的特殊教育。

初中升高中,户口问题照样得不到解决。他们没注定不能在北京接受高考。

爽性送孩子们出国留学吧!项目组拍板。于是他们被放置到了俞敏洪开办的新东方国际学校,一以是出国为主要目的的国际学校。

在这里,孩子们接受了和国际接轨的教育,也深刻体会到人与人之间的贫富差距,可以有多大。

高考时,项目组给孩子们放置了去西澳大学留学,由于西澳大学愿意给这些孩子奖学金,减免他们的所有学费,项目组可以解决他们的住宿用度,然则生活费需要他们自己想办法。

一年5万元,对于留学来说,算是少得不能再少的用度了,可由于这些孩子大多身世寒门,他们中有的人连飞机票都买不起。

青云之路只能戛然而止。

十年青云路,一部分孩子去了西澳念书,有北京户口的两个孩子一个上了北大,一个考上了外洋的高校,有的孩子没钱出国,回原籍上高中,考上了大学、大专,另有几个孩子压根没有继续学业。

对于青云设计的项目策划者来说,青云设计并没有到达他们昔时的预期。他们没能把孩子们整整齐齐地送到天下甚至全天下最好的高校,也没能改变孩子们的阶级。

可是这个设计也实实在在改变了一些孩子的眼界和运气。

他们原本的人生轨迹,也许是读到初中就辍学了,也许是早早嫁人生子,也许是一辈子都在底层打转,没有机遇看书学习,更不用提出国深造了……

我信赖只要是青云班的孩子,即便是没有读本科或大专,在往后的人生路上,也不会容易放弃自己,他们一定会找到属于自己的路。

然而青云设计也给了我们一些其余启示。

第一、户籍制度已经成了一道天堑,拦在许多孩子眼前。

即便是项目方花了云云多的人力物力与之匹敌,也只能做到这样。(青云设计前后总计投入了5000万。)

有若干没有户籍的家庭,为了获得一个教育机遇,支出若干挣扎和起劲。

然而,有户籍的孩子和没有户籍的孩子,无论是先天资质照样后天起劲,差异到底又有多大呢?

第二、青云班的孩子厥后所取得的一切成就,都是由于小学阶段奠基的基础。

我们的公办小学整天把孩子圈起来念书,可是知识到底有那么主要吗?

无论是少儿班照样青云班的孩子,都没有经由大量刷题,关起门苦读,但在小我私家素质上,他们要比同龄人高不止一筹。

我们的教育到底出了什么问题,能不能借鉴这些先进的教学模式,让每个孩子都找到一条属于自己的路。而不是消耗大量时间,去把那么一个两个知识点掌握到极致!

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